4 Мифа о обучении чтению

4 распространенных мифа об обучении чтению Миф №1. Лучше и легче учить ребенка по авторским развивающим методикам (карточкам Домана, кубикам Зайцева и т.д.), а обучение по букварю - это прошлый век. На самом деле: Идеальных пособий не существует - каждое имеет плюсы и минусы. К тому же, многое зависит от возраста ребёнка. Утверждение, что лишь эту конкретную методику можно использовать, а всё остальное - не годится, скорее всего, рекламный ход. Что делать? Попробовать разные методики и подобрать ту, что подходит лучше всего под ваш конкретный случай. Миф №2. Ребёнку необязательно знать названия букв для того, чтобы читать. На самом деле: При обучении чтению нужно называть звук, а не букву. Если вы пользуетесь электронными азбуками, обратите на это внимание: "З", а не "Зэ", "Б", а не "Бэ". Важно выделять звуки в словах, потом учиться складывать эти звуки в слоги и дальше читать по слогам. Учить буквы нужно не по алфавиту, а в зависимости от частоты употребления и легкости произношения. Что делать? Начинать изучение букв не с "А" до "Я" по порядку, а по степени распространенности: А, О, П, Р и т.д. В первую очередь нужно начать с букв, нужных для написания знакомых ребенку слов. Миф №3. Нужно читать как можно больше, и тогда техника чтения улучшится. На самом деле: эффективность этого метода сомнительна. При таком методе ошибки (замены букв, неправильное ударение, неправильное чтение окончаний слов) будут увеличиваться в геометрической прогрессии и закрепляться, так как каждая проблемная позиция сначала должна отрабатываться отдельно (отработали ударение в словах, предложениях, тексте - перешли на отработку следующей проблемы). Что делать? Если проблемы не уходят, то нужно обратиться к логопеду, который исправит ошибки, пока они окончательно не закрепились. Миф №4. Чем раньше начать обучение ребёнка чтению, тем лучше. На самом деле: заранее ответьте себе на вопрос "Зачем нам всё это нужно?". Совсем не для того, чтобы малыш прослыл гением или чтобы ваши педагогические таланты вызывали восхищение у окружающих. Ведь важен не просто навык чтения, а чтобы ваш ребёнок полюбил читать. Зоны мозга, обеспечивающие чтение, созреют только к 4,5-5 годам. До этого времени процесс чтения будет вызывать у малыша большие трудности и может даже навредить. Что делать? До 4,5-5 лет лучше обратить внимание на развитие речи, фонематического слуха, памяти, внимания и мышления. #статья@logoped_krasnodar

Источник: https://vk.com/club168950733?w=wall-168950733_22
Школа письма и чтения А. Фрунзе | Краснодар